Concevoir et réaliser des expériences de

Concevoir et réaliser des expériences de physique : Initiation à la recherche - Application aux TIPE, TPE et MPS : Projets L1 et L2 Extrait de l introduction La r alisation d exp riences originales passe par une utilisation particuli re d un certain mat riel Le mat riel didactique est g n ralement bien fait, mais vise une exp rience bien particuli re en vue d une cible tr s pr cise Depuis des ann es, je m efforce d encadrer des travaux personnels en physique en imposant syst matiquement l obligation de r aliser une exp rience originale Chaque ann e, sont donc men es entreetmanipulations, qu il faut encadrer et diriger Ce qui a permis ce travail est simplement la possibilit de r aliser de petits syst mes gr ce des produits courants, essentiellement de la grande distribution du bricolage, ou de rayons plus sp cialis s L exp rience originale vient, en g n ral, d une pi ce ma tresse trouver, concevoir, ou mettre en oeuvre dans une configuration exp rimentale qui n est pas sa destination initiale L objectif est de rechercher la configuration originale r alisable Mais le r alisable d pend de ce que l on peut faire avec du mat riel de base C est pourquoi, l ouvrage est articul autour de la confection en vue de r aliser une mesure physique, puisque c est l que s arr te le bricolage et que commence l exp rimentation scientifique Vous trouverez donc des m thodes de mesures mises en situation, des montages complets, ainsi que des mat riaux, des techniques de base du travail de ces mat riaux et l outillage n cessaires Les exp riences qui illustrent ce livre rel vent essentiellement des domaines des ondes, de la m canique et de la thermodynamique L optique et l lectronique n interviennent ici que de mani re marginale en tant que syst mes de mesure et non d objet d tude en effet, les manipulations optiques et lectroniques utilisent des l ments que l on trouve couramment en laboratoire De nombreux ouvrages d taillent ces montages Il ne s agit ni de donner une succession d exp riences avec des r sultats, ni de se substituer de pi tre mani re aux catalogues didactiques, ni de donner des TIPE TPE cl s en main Il s agit d extraire et de pr senter la d marche qui permet de r aliser une mesure sur la base d une id e initiale Il ne s agit pas de donner du poisson, mais d apprendre p cher Il est n cessaire d tudier chaque l ment qui permet d aboutir, et ce en se mettant la place de la main qui fait et de la t te qui th orise et cherche des mod les simples l un enrichit alors l autre La d marche n est pas simple dans cet apprentissage car les contraintes sont nombreuses peu de temps, peu de moyens mat riels, et de la sueur en attendant que l id e vienne Par habitude, il ne faut jamais l cher l id e initiale, l id e d exp rience arrive il faut regarder ce qui existe d j dans le mat riel et le petit outillage orienter l id e vers ce qui est faisable, en un temps court et bas co t d abord Si les premiers essais sont concluants, on pourra alors investir un peu plus Mais si l id e vient, c est simplement parce que tout fonctionne, pas toujours comme pr vu, mais n cessairement dans le cadre de ce que l on a con u le syst me mont fonctionne n cessairement selon les lois de la nature qu il sollicite Alors, il suffit de s asseoir, de regarder, d analyser et d essayer de comprendre en se documentant si besoin Il faut donc essayer, voir, faire le tri, bloquer des param tres auxquels on n avait pas pens et qui ont t stimul s Ou peut tre au contraire, les mettre en avant pour les tudier car ils sont n cessairement dans le th me initial m me s ils avaient t oubli s dans une premi re analyseL ouvrage pr sente la d marche de conception et r alisation d exp riences sous forme de briques que l tudiant l apprenti chercheur peut combiner loisir pour r aliser sa propre exp rience d un niveau bacbacLes briques combiner et d taill es par l auteur sont dans les domaines des lois physiques, des conditions math matiques, du petit mat riel courant pompes, syst mes de chauffage, l ments m caniques, etc , mais aussi des mat riaux bois, b ton, verre, plastiques, etc , leurs caract ristiques physiques et leurs mises en uvre usinage, assemblage que l tudiant apprendra choisir par un cahier des charges et de nombreux ordres de grandeurs Sur la base d une soixantaine d exemples de r alisations originales, le livre pr sente aussi un grand nombre de syst mes de mesure en thermodynamique, m canique, m canique des fluides, ondes dont thermographie infra rouge, acc l rom tre, induction, vid o rapide, r sistance des mat riaux, etc Par une approche claire, il permettra aussi l tudiant de d buter simplement dans chaque domaine de la physique et des maths n cessaires son projetphotos et sch mas couleurs Public vis tudiants en pr pa scientifiques toutes fili res TIPE , les l ves de lyc e TPE , enseignants encadrants physique mais aussi SI et SVT


About the Author: Fran ois Petitet Gosgnach

En tant qu’auteur connu, certains de ses livres fascinent les lecteurs, comme dans le livre Concevoir et raliser des expriences de physique : Initiation la recherche Application aux TIPE, TPE et MPS : Projets L1 et L2 , qui est l’un des lecteurs les plus recherchés Fran ois Petitet Gosgnach auteurs dans le monde.



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